Importância do xadrez para a matemática

Artigo por Colunista Portal - Educação - sexta-feira, 22 de fevereiro de 2013

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Prática do xadrez traz inúmeros benefícios

Uma indicação para o ensino da matemática é a aplicação do Jogo de xadrez pelo menos uma vez por semana: o xadrez é considerado um esporte extremamente difícil, elitista e intelectualizado. Essa imagem afasta o interesse das pessoas.

Porém, a prática do xadrez traz inúmeros benefícios para seus adeptos, além das emoções que proporciona. Todos esses benefícios são de grande valia aos alunos, pois seu desenvolvimento ajuda no aprendizado das disciplinas.

Nesse sentido, o projeto xadrez tem um caráter lúdico e pedagógico que possibilita ao aprendiz desenvolver o raciocínio, as estratégias para solucionar problemas, compreender as técnicas do jogo, aprender noções de cálculos e geometria. O jogo de xadrez possibilita um trabalho interdisciplinar.

• Melhora a interação na relação professor- aluno;

• Estimula a autoestima dos alunos;

• Trabalha a interdisciplinaridade;

• Proporciona a melhoria do poder de concentração;

• Oferece uma atividade de lazer sadia e educativa;

• Desenvolve a capacidade de raciocínio lógico, memorização e criatividade de forma lúdica;

• Aprimora no aspecto moral o autocontrole, a paciência, a perseverança, o respeito aos outros e honestidade.

Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO - Cursos Online : Mais de 1000 cursos online com certificado 
http://www.portaleducacao.com.br/educacao/artigos/35088/importancia-do-xadrez-para-a-matematica#ixzz3ZNfdQ0Wr

Podemos treinar este jogo com o computador quando faltar alguém para jogar com a gente.

Faça você mesmo seu jogo com tampinhas de garrafa pet e convide seus amigos para se divertir.

APRENDENDO UM POUCO MAIS SOBRE O XADREZ

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=46192


PROJETO DE UMA AULA SOBRE O XADREZ

https://docs.google.com/document/d/18ftKxeD2anDTpoF_57CVPIMCFEKOqJ9HywnUrYJ4-Eg/edit

Interdisciplinaridade - Temas transversais - Cultura Afro-brasileira

A matemática também pode fazer uma análise sobre o racismo no Brasil. Como o negro já foi tratado pelos brancos. Assista ao vídeo "Xadrez de todas as cores" e reflita.


Uma revista com informações do projeto Xadrez na escola. Acesse este link: http://www.youblisher.com/p/1191465-Xadrez-na-escola/

LIVROS para estudo no Ensino Médio

• Viagem ao Centro da Terra de Júlio Verne

http://www.ebc.com.br/sites/_portalebc2014/files/atoms/files/-viagem_ao_centro_da_terra_-_julio_verne.pdf

• Quiz sobre a leitura do livro: 

http://rachacuca.com.br/quiz/34514/viagem-ao-centro-da-terra-i/

1. A história também pode ser contada em forma de HQ, veja esta imagem e inspire-se e monte seu próprio livro.

2. Uma forma de divulgar sua leitura é fazer um vídeo sobre o livro, veja este exemplo:

http://br.video.search.yahoo.com/video/play;_ylt=A2KLqIsI7ItV7GEAc6hEw4lQ;_ylu=X3oDMTBzY2FuYmVtBHNlYwNzcgRzbGsDdmlkBHZ0aWQDBGdwb3MDMzA-?p=filme+viagem+ao+centro+da+terra&vid=a2c02c7b9154bac1a9f902aac289c4be&turl=http%3A%2F%2Fts1.mm.bing.net%2Fth%3Fid%3DWN.tw3aWg%252bEx7%252bgCfFV%252bd8Xqg%26pid%3D15.1%26h%3D225%26w%3D300%26c%3D7%26rs%3D1&rurl=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dkm8I-ZKszV8&tit=Viagem+ao+centro+da+terra+.&c=29&h=225&w=300&l=88&sigr=11b1t1b7p&sigt=10rldpqj1&sigi=12qh0htt8&age=1306687833&fr2=p%3As%2Cv%3Av&fr=yhs-iry-fullyhosted_003&hsimp=yhs-fullyhosted_003&hspart=iry&type=wncy_bxi01_15_23&tt=b


O FILME

Rosa de Hiroshima

Poema de Vinícius de Morais
Bomba nuclear

OBA - MOBFOG - Lançamento de foguetes e atividades práticas

Nível 3: destinada aos alunos regularmente matriculados entre a 5ª e 8ª série do ensino fundamental no regime de 8 anos ou 6° ao 9° ano no regime de 9 anos. Duração desta prova: duas horas;

Faça umas questões no site.
http://www.oba.org.br/site/index.php?p=conteudo&idcat=9&pag=conteudo&m=s

Vídeos para fazer o seu foguete:

• Atividades práticas:
• Acesse este link e faça as atividades práticas propostas. Se tiver dúvidas assista aos vídeos abaixo.

http://www.oba.org.br/sisglob/sisglob_arquivos/ATIVIDADES%20PRATICAS%20DA%20XVIII%20OBA%20DE%202015.pdf

Vídeos importantes:


youtube.com/embed/RchMMn5tfbs" frameborder="0" allowfullscreen>

Á-G-U-A

V-I-D-A Ver a Importância Da Água, é o objetivo desta matéria. Informando-se é o primeiro passo para uma mudança.

Dia 22 de março é o dia mundial da água. Precisamos mesmo de um dia por ano para dar mais importância ao bem mais precioso do Planeta?

O que é um país rico? Um povo que tem água em abundância e as condições mínimas de sobrevivência (saúde, alimentação, educação).

A vida surge na água e permanece somente na condição de ter água. O homem precisa deixar de lado a ganância e resolver os problemas que o povo passa com a falta de água potável. A chuva cai sem medida, alguns locais em excesso e outros com escassez, cabe ao homem aproveitar melhor onde tem chuva em excesso e usar a tecnologia e os conhecimentos para abastecer os locais onde há falta.

O mundo, o Brasil e nossa região precisa de soluções. Ideias interessantes estão surgindo, você tem alguma?
Veja esta;

Como funciona???

Irrigação de lavouras, imagem vista de cima, mostra a diferença das plantas que receberam água e onde não receberam. é muito consumo de água, será que seria possível aproveitar a água da chuva e não dos mananciais?

CISTERNA - uma ideia inteligente, sustentável mas não é novidade!

A cisterna já foi usada muito por nossos antepassados antes da modernidade dos encanamentos. Então apareceram também os vazamentos e o desperdício.

23/02/2015 10h48 - Atualizado em 23/02/2015 10h48

Alunos criam detector de vazamento de água para evitar desperdício na BA

http://g1.globo.com/bahia/noticia/2015/02/alunos-criam-detector-de-vazamento-de-agua-para-evitar-desperdicio-na-ba.html

Precisamos ser criativos para construir um mundo melhor.

Abrace esta ideia! Você estará colaborando com o meio ambiente e com a humanidade.

O povo precisa de incentivos para  uma efetiva mudança e conscientização!

TAMBÉM PESQUISE SOBRE:

• Rios voadores.
• Aquífero Guarani.
• Ciclo hidrológico.
• Tipos de água.
• Tratamento de água.
• Comparação do consumo de água no mundo.

Férias

E as férias escolares estão no final. Um novo ano letivo se inicia. É o momento de fazer um balanço das férias e para começar, releio minha lista de atividades que eu pretendia realizar neste período. As atividades parecem perderem seu significado com o passar do tempo, e muitas vezes "deixamos pra lá". Ainda temos o carnaval para realizar alguma coisa que ficou no esquecimento. Agora podemos começar com o equilíbrio emocional para enfrentar todos os desafios e crescer intelectualmente e afetivamente.

O próximo passo é listar meus objetivos para este ano. Para cada mês vou escolher algo que me ajude a construir e alcançar o objetivo maior. Tudo deve ser pensado com calma para que eu consiga realizar cada meta do mês. Cada meta será escrita no lugar que possa ser visto todos os dias. No final do mês serão reavaliadas antes de iniciar a nova meta. Se não foi alcançada no mês, vamos ter que incluir mais uma estratégia no próximo mês e nunca desanimar! Tem os objetivo a longo prazo que também precisam de metas e ser construído aos poucos.

Veja estes exemplos:

1. Objetivo: passar de ano neste ano letivo.

1.1 Metas do mês e estratégias: 

• Entregar todos os trabalhos propostos; 
• Ter rendimento satisfatório em todas as avaliações;
• Fazer todos os temas e tarefas.

2. Objetivo: emagrecer 5 quilogramas.

2.1 Metas do mês e estratégias:

• Fazer atividades físicas durante 3 dias por semana de 45 minutos cada;
• Ingerir pelo menos um tipo de fruta e de verdura por dia;
• Beber pelo menos duas garrafinhas (600ml) de água por dia;
• Diminuir 0,5 quilogramas por mês.

3. Objetivo a longo prazo ( 5 anos): Ter um emprego.

3.1 Metas e estratégias deste ano: 

• Continuar estudando e me dedicar ao máximo;
• Fazer o jovem aprendiz;
• Me informar mais sobre as opções de empregos na região;
• Fazer um curso gratuito.

Ter foco e a persistência é o segredo do sucesso! Sempre tem alguém que pode ajudar-nos a alcançar nosso objetivo mas o principal deve partir da gente mesmo!

Vamos iniciar mais um ano letivo com muita sede em aprender e compartilhar. O conhecimento está ao alcance de todos e se torna melhor se for compartilhado. Vamos fazer a diferença para alguém. 

Então, já escreveu seus objetivos para este ano?

Ressignificando o processo ensino-aprendizagem

https://educaamazonia.wordpress.com/

Reflexão sobre o texto:     

A SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM E O

DESAFIO DE CONVERTER INFORMAÇÃO EM CONHECIMENTO. Juan Ignacio Pozo

      Onde estamos errando? Assim começo minha reflexão. Uma professora que concretizou seu sonho na década de 1990 de lecionar. De lá para cá muita coisa mudou na humanidade. Naquela época usava-se uma máquina manual ou elétrica para digitar os documentos, penso que foi o berço da era que chamamos hoje de digital. As informações estão ao alcance de cada ser humano, modificando também o processo ensino-aprendizagem.

           A criança quando nasce recebe inúmeros estímulos e as pessoas comentam que “ela já nasce sabendo”. Os pais realizam muito bem sua tarefa de educar nos primeiros anos de vida, depois delegam toda responsabilidade à escola (aos professores).

          O tempo passa e ano após ano diminui o gosto por estudar e o estudante recebe um novo conceito: “eles sabem cada vez menos”.

          Algo parece não fazer sentido, estamos errando no processo de ensinar ou temos que mudar os nossos conceitos sobre o que uma pessoa precisa aprender hoje? Temos que ensinar o estudante a pensar. Uma pessoa diante de uma situação difícil deve saber como resolvê-la da melhor maneira e saber onde poderá buscar as informações que precise. “Vivemos em uma sociedade da informação que só se converte em uma verdadeira sociedade do conhecimento para alguns, aqueles que puderam ter acesso às capacidades que permitem desentranhar e ordenar essa informação (Pozo, 2003).”

           Não existe uma verdade absoluta, com a informação ao nosso alcance tudo pode ser visto de uma forma diferente a qualquer momento. Temos que nos permitir a aprender mais a cada instante e se preciso, mudar ou enriquecer alguns conceitos ou até inovar quando necessário. Ressignificar o processo ensino-aprendizagem em cada um de nós e até mesmo nos estudantes e nos pais, estes que também aprenderam da mesma forma que nós. A paixão por aprender não deve ser perdida pois esta paixão faz a grande diferença na aprendizagem. Lhe dar com as “novas formas de aprender e de relacionar-se com o conhecimento, é um dos maiores desafios a serem enfrentados por nossos sistemas educacionais nas próximas décadas.” 

Fonte: REVISTA PÁTIO • Ano 8 • Agosto/Outubro 2004.